在每個(gè)人心目中
都有一個(gè)特殊的人
用他（她）自己的人生經(jīng)歷
影響著你的一生
在學(xué)校，他也許是那位誨人不倦的老師
在家里，他也許是你如山如海的父母親
在職場(chǎng)，他也許是亦師亦友的可靠前輩
在每位中偉人的身邊
也有一群這樣的人
他們用引人入勝的職場(chǎng)課堂
為越來(lái)越多的中偉新人
傳道、受業(yè)、解惑
他們用自己心中的光芒
如同燈塔般指引他人前進(jìn)
即日起，我們將推出
“中偉明星講師”系列
一起認(rèn)識(shí)這群可愛(ài)的講師們
EHS,即Environment（環(huán)境）Health（健康）Safety（安全），是企業(yè)對(duì)其全部環(huán)境、職業(yè)健康安全行為的原則與意圖的聲明，體現(xiàn)了企業(yè)在環(huán)境、職業(yè)健康安全保護(hù)方面的總方向和基本承諾。
自去年7月30日入職中偉以來(lái)，中部產(chǎn)業(yè)基地EHS部副總監(jiān)趙婭便致力于統(tǒng)籌基地環(huán)境、職業(yè)健康和安全保護(hù)等方面工作，為了確保每位員工理解并遵照?qǐng)?zhí)行公司的EHS制度，她在完成好本職工作的同時(shí)，頻繁走上講堂，成為大家心中公司安環(huán)講師的“大姐大”。
知其然 知其所以然
大學(xué)畢業(yè)后，趙婭便進(jìn)入一家世界500強(qiáng)企業(yè)工作，經(jīng)歷了企業(yè)從開(kāi)荒建設(shè)到穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)的過(guò)程。在加入了正處于高速發(fā)展中的中偉后，面對(duì)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)苛的要求，她迎難而上，將自己豐富的EHS管理經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為最簡(jiǎn)單、最直接的信息輸出，不斷改進(jìn)提升部門工作，影響公司更多的員工。
其實(shí)趙婭與中偉結(jié)緣還要追溯到3年前的夏天，彼時(shí)她還在寧鄉(xiāng)的一家食品企業(yè)工作。因工作需要，某天晚上，她開(kāi)車送一位朋友來(lái)到中部產(chǎn)業(yè)基地的106辦公室開(kāi)會(huì)。
“環(huán)境優(yōu)美，青竹幽幽，中偉花園式的工廠給我留下了深刻印象，不禁感嘆，好一個(gè)充滿人文和浪漫氣息的工作環(huán)境！”趙婭說(shuō)自己沒(méi)想到，若干年后自己來(lái)到這里，而入職后的辦公室恰好就在106。“以EHS工作者的身份，守護(hù)曾經(jīng)遇見(jiàn)的那份美好。”
在今年7月的一場(chǎng)培訓(xùn)課上，為提高大家的安全意識(shí)，趙婭給各部門職能管理人員講授了廠區(qū)公共區(qū)域危險(xiǎn)源辨識(shí)與管控的知識(shí)，讓更多人參與到公共區(qū)域的EHS風(fēng)險(xiǎn)管控中。
“原來(lái)EHS并不像想象中的那樣高深。”這是很多人在課后的第一感受，他們紛紛表示，經(jīng)過(guò)一系列接地氣的解說(shuō)和實(shí)操演示，原本這些安全細(xì)節(jié)的小知識(shí)觸手可及，安全素養(yǎng)就在生活的細(xì)枝末節(jié)當(dāng)中。甚至還有些人將趙婭講授的小知識(shí)運(yùn)用到了家庭生活中，如找到電控箱并標(biāo)識(shí)出房間電源總閘的開(kāi)關(guān)、不在可燃物上使用排插……
在教育界有這樣一句話：“把思想和理論放進(jìn)別人的腦袋里，要比把錢放進(jìn)別人口袋更加困難。“如果不能把自己的課程變得“接地氣”，那么縱使內(nèi)容再豐富，也無(wú)法吸引人。”趙婭認(rèn)為，自己的課程不僅要讓溝通對(duì)象“知其然”，更要讓他們“知其所以然”，憑借百分之百投入的激情，才能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并熟練運(yùn)用于工作實(shí)際。
教與學(xué) 在授課中成長(zhǎng)
趙婭獨(dú)特的講授風(fēng)格得益于她大方爽朗的性格和從業(yè)經(jīng)歷。加入中偉之前從管理崗位半路出家，轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)EHS管理，讓她更以一種初學(xué)者的心態(tài)看待問(wèn)題。
“將看似紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)知識(shí)抽絲剝繭，精準(zhǔn)與學(xué)員需求掛鉤。”趙婭說(shuō)，這是她所擅長(zhǎng)的，即從學(xué)員的視角，以直白、淺顯的語(yǔ)言，而非專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講授，并選取與當(dāng)下中偉亟需的針對(duì)性內(nèi)容，“對(duì)癥下藥”。
“有時(shí)候我感覺(jué)，講課就和表演一樣，課前準(zhǔn)備越充足，越能夠在臺(tái)上收放自如，思維越發(fā)散。”趙婭告訴筆者，針對(duì)不同學(xué)員的需求和特點(diǎn)，哪怕是同一個(gè)培訓(xùn)主題，她也會(huì)重新編制修訂課件，與學(xué)員提前溝通了解他們的狀態(tài)，以便抓住課件的交流重點(diǎn)。有時(shí)遇到新課題，她還會(huì)提前試講、反復(fù)修改，“不光要將PPT做精致，還要結(jié)合工作實(shí)際，避免紙上談兵，學(xué)無(wú)以用。”
“理論的傳播是輸出的過(guò)程，而輸出的前提是輸入。個(gè)人的輸入，勢(shì)必是一個(gè)艱難的過(guò)程。”為了備好一場(chǎng)培訓(xùn)課，趙婭常常會(huì)閱讀好幾本參考資料，在教與學(xué)的過(guò)程中，她也更加近距離地審視了自己的專業(yè)內(nèi)容，使其變得立體和多維。如她自己所言，“這是觸角延伸的過(guò)程，也是自我賦能的必經(jīng)之路。”
“我來(lái)中偉的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于行業(yè)和公司，需要更加深入的了解和學(xué)習(xí)。”趙婭表示，回首自己這一年的中偉講師歷程，受眾對(duì)象有在中偉堅(jiān)守多年的老前輩，有年齡相仿的同輩，更有剛剛?cè)胨静痪玫哪贻p校招生。她十分高興越來(lái)越多的同仁走進(jìn)了她的課堂，讓更多有關(guān)EHS的理念在大家心中生根發(fā)芽。
“EHS是全員參與的企業(yè)管理，希望每個(gè)人都能成為本崗位的安環(huán)專家，影響更多人參與進(jìn)來(lái)。”趙婭表示，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，EHS發(fā)展也永無(wú)止境，未來(lái)的探索與分享之路還很長(zhǎng)，必須不斷充實(shí)自我，做到輸入與輸出雙向并重、理論與實(shí)踐雙向并重。
